为保障南充十一中全体师生心理健康，提高心理健康教育工作的效率，提供更高质量的心理类服务，进一步打造南充十一中特色心理健康教育体系，我校在各年级共增设6名兼职心理老师，壮大心理工作团队，绘就心理健康教育“心”蓝图，开辟心理健康教育“心”征程。近日，南充十一中开展了心理工作座谈会。本次心理健康会议由副校长叶云生和学工部主任杨燕宜共同组织开展，并针对全校师生的心理健康工作做了进一步的要求和指导。全体专兼职心理老师参会，对近期心理工作进行总结，并汇报后期工作安排。

心理老师周巧嫣、左湘湘对前期心理工作进行工作总结：

1、完成心理普查相关工作。

完成了初、高中全年级的心理普查，整理并汇总了异常学生关注名单，并对重点关注学生及时干预、建档。

2、开展多样化心理课

针对大纲要求的认识自我、学会学习、情绪调试、升学择业、人际关系5个方面开展主题心理课。开展了心理类科普课程、心理活动体验课程、减压赋能游戏心理课程、电影赏析类心理课程；结合学生实际心理困扰开展睡眠、拖延症、心理暗示等课程.....

3、开展初中部社团课

       开展破冰、人际交往、语言暴力、游戏中的心理学、曼陀罗绘画等主题的团体活动课；实施新兴教学方式方法，包括课前活动主题互动、课前板报的绘制等，提升学生的课堂体验感；完善心灵驿站团体成团的建设，取得较好成果；完善心灵驿站的惩奖机制，对学生的课堂表现、小组任务等进行考核。

4、开展一周两次心灵之声

根据学生心理困惑播放积极心理学类的文章，为同学们心理赋能。本学期建设了“心灵之声”常驻播音人团队，鼓励更多的同学通过这一平台锻炼自己。

5、完善心理健康中心建设，打造更优质的心理服务。

6、学生工作上

心理老师日常为同学们提供心理辅导，陪伴学生处理自身心理困扰。除此之外，还开展新进心理委员培训，完善各学年段宿舍联络员名单，建设生生互助群体，更全面更及时地掌握学生心理状态信息。

7、心理活动上，开展了“我知你心，你知我意”的初中部家长讲座。

8、将心理健康中心所有材料整理成册。

       叶校长介绍了2008年以来十一中的心理健康教育发展情况，针对心理健康工作提出了五点要求：1、树立生命意识，重视心理健康教育。2、常规工作细化，提升专兼职心理老师配合效率。3、创新心理教育，发展特色心理健康工作，开展家校共育、社区共育。4、做好宣传工作，将心理材料整理成册。对于心理健康工作的安排做了详细指导，包括以下的内容：1、定期开展专兼职心理老师碰头会，交流分享工作进度。2、学期末进行总结，规划心理健康工作，介绍学校心理健康工作发展现状等。

         杨主任对前期的心理健康教育工作表示肯定，并对后期心理健康教育工作展开细致的工作要求：1、调动心理委员团队，提升心理工作效率。让“心灵之声”可以被更多学生听到。2、尽早推行心理普查的网上测评工作，及时发现重点学生，及时干预，有效解决。3、和学生强调寻求心理帮扶的渠道和手段。4、保持终身学习心态，努力提升专兼职心理老师的专业素养。

心理老师周巧嫣、左湘湘对兼职心理老师的工作进行分工。1、按照访谈提纲对心理普查的一般关注学生群体进行约谈，保持日常关注。2、回收心理委员月报表，进行审阅并整理。3、接收“心灵信箱”，为学生提供更大范围的情感树洞。4、定期开展碰头会，交流和分享工作进度。

全体心理工作组共同查阅心理健康教育工作材料，兼职心理老师对整体心理健康工作的开展有进一步认知。

本次会议针对开学以来的心理健康教育工作进行了总结，对之后的心理类工作进行了更加明确要求。在学工部领导带领下，专兼职心理老师队伍日益壮大，能够提供更高效更全面更广范围的心理帮扶。为全校师生心理状态保驾护航，为建设南充十一中特色心理健康教育添砖加瓦。

撰稿人：周巧嫣

审稿人：杨燕宜