为帮助高坪区中小学教师充分认识使用《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的重要意义，深入理解读本编写意图和价值导向，准确把握读本内容体系和教学重点，切实落实好用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的要求，由高坪区主办，南充市第十一中学校承办的2024年高坪区中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》中青年教师教学竞赛在我校成功举行。本次竞赛设小学组、初中组、高中组3个组别，来自全区中小学的24位教师同台竞技、尽展风采，充分展示了我区中青年教师深厚扎实的教学功底和丰富的专业学科知识。选手们现场切磋教学技艺，交流教学经验，取他人之长补己之短，全面提升自己的教学能力和业务水平。我校高中政治涂港、杨丹教师获高中组一等奖，初中政治郭婷教师获初中组一等奖，阳莉莉老师、王瑾老师分别获高中组、小学组二等奖，涂港老师将代表高坪区即将参加南充市优质课展评活动。

涂港老师选取读本里的“当今世界正经历百年未有之大变局”为课题，通过习总书记讲话的视频导入新课，运用议题式教学法和大单元教学思路，灵活运用辩论赛和身临其境“拿卡片换座位”等形式，充分体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，调动了学生的积极性和参与度。引导学生小组讨论、竞猜抢答、头脑风暴、多人通力解决问题、上台展示讲解，让学生从全球视野角度认同并理解在大变局中，我国为什么坚持和平发展道路、推动构建“一带一路”、携手构建人类命运共同体。总体来说，通过案例、政策文件、微小视频、新闻报道、辩论比赛等形式，让学生了解百年未有之大变局，借助互动促进思考和交流，基本实现了多元参与合作。

杨丹老师选取了读本中“ 促进人与自然和谐共生”这一课题，通过“一瓶水”引发了学生的一连串思考，采取议题式教学，将教、学、评三大环节紧密结合，灵活运用小组讨论和抢答赛的形式，充分调动了学生的积极性。教师循循善诱，从企业、国家、世界三个角度，引导学生理解“人与自然是生命共同体”，最后再落实到个人层面，用身边的事例带动学生增强“人类命运共同体”意识。

阳莉莉老师选取了读本中“ 以人民为中心的科学内涵”这一课题，通过“习总书记的足迹”导入本课的课题。以习总书记的足迹为主线，采取议题式教学，通过小组讨论探索以人民为中心的科学内涵。最后总结以人民为中心的思想，不是一个抽象的概念，而是具体落实到人们的实际生活中。

郭婷老师以一堂精彩纷呈的《人类生活在同一个地球村》课程，为学生们打开了一扇探索当今世界格局与发展机遇的窗口课堂上，在课程的核心部分，郭婷老师创新性地采用角色扮演的方式，让学生们扮演俄乌战争和美国活动中的角色，深刻体验霸权主义带来的负面影响。小组讨论环节更是让学生们畅所欲言，纷纷表达自己对构建人类命运共同体的看法和建议。课后，学生们纷纷表示，通过这堂课程，他们对当今世界格局有了更深刻的认识，也更加明白了构建人类命运共同体的重要性。郭婷老师的教学设计不仅让学生们学到了知识，更激发了他们的思考和行动。

王瑾老师的本次教学通俗易懂，将复杂的知识点变得轻松有趣。用富有创意的方式引导学生发掘自身的潜力，拓展学生的思维方式。整个课堂和谐、流畅，并充满着艺术感染力。 这反映了教师在长期教学实践中，所一贯坚持和追求的教学风格，鲜明的个性，以及教师个人良好的心理素质。教学过程中，技能技巧灵活运用，恰到好处。教学紧扣主题，注重实效，末尾点评总结并升华主题，让学生更深层次地思考，教育意义深远。获得专家和同行的一致好评。

比赛现场，各位参赛教师用不同的教学思路和教学方法对读本进行了解读，充分体现了中青年教师对教材的研究力度和挖掘深度。本次竞赛为全区中小学中青年教师搭建了同台交流竞技的平台和自我展示的舞台，提供了课堂教学经验交流碰撞的有利契机，有效促进了教师专业能力的提升。本次活动激励中青年教师，传承大国工匠精神，树立远大的职业梦想，不断更新教育教学理念，创新教育教学方法，全面提升育人质量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 

区教科所龙主任强调，要注重提高《读本》的教学实效。广大中小学教师首先要学懂弄透，准确把握《读本》的特点，深入理解《读本》的内涵，认真研究《读本》的教学方法，注重知行合一、学以致用，注重在教学实践中探索提升课堂吸引力，通过言传身教，让广大青少年学生做到喜欢学、主动学、融入学，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

教而不研则浅,研而不教则空,研源于教才有活力,教基于研才有生命力。此次教研活动有收获、能反思、促进步，更能够促进思政课教学和教师成长的专业化发展。

文字：何汶宣

审核：陈才